EPUB-Informationen

Bezeichnung:

460

Stand/Datum des Downloads:

16.09.2021

Studienordnung für das religionspädagogische und unterrichtspraktische Modul des Weiterbildungsstudiums Evangelische Theologie für Lehrkräfte mit abgeschlossener Staatsprüfung im Schuldienst

Vom 14. Juni 2013 (KABl. S. 130); geändert durch Rechtsverordnung vom 17. April 2015

(KABl. S. 85)

Die Kirchenleitung hat aufgrund von § 5 Abs. 4 des Kirchengesetzes über die Regelung des Evangelischen Religionsunterrichts vom 14. November 1998 (KABl.-EKiBB S. 120) die folgende Rechtsverordnung erlassen:

§ 1
Geltungsbereich und Verantwortlichkeiten

Die Studienordnung regelt Ziele, Inhalte und Aufbau der vom Amt für kirchliche Dienste (AkD) verantworteten religionspädagogischen und unterrichtspraktischen Module des Weiterbildungsstudiums Evangelische Theologie für Lehrkräfte mit abgeschlossener Staatsprüfung im Schuldienst in Ergänzung der Rechtsverordnung über die ergänzende Kirchliche Prüfung im Fach Evangelische Theologie für Lehrkräfte mit abgeschlossener Staatsprüfung im Schuldienst (EKLPO) vom 22. Februar 2013 (KABl. S. 86).

§ 2
Ziele

Der erfolgreiche Abschluss der religionspädagogischen und unterrichtspraktischen Module des Weiterbildungsstudiums Evangelische Theologie qualifiziert in Verbindung mit den Abschlüssen gemäß § 4 Abs. 5 und 6 EKLPO für die Meldung zur ergänzenden Kirchlichen Prüfung im Fach Evangelische Theologie.

§ 3
Organisatorische und inhaltliche Rahmenbedingungen

( 1 ) Die inhaltliche und organisatorische Verantwortung für die Lehrveranstaltungen liegt bei der Evangelischen Kirche Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz, die durch das AkD tätig wird.

( 2 ) Bewerbungen für das Weiterbildungsstudium Evangelische Theologie sind an das AkD zu richten.

§ 4
Module und Studienpunkte

( 1 ) 1 Das Weiterbildungsstudium setzt sich aus Modulen zusammen, in denen Lehrangebote inhaltlich und zeitlich miteinander verknüpft sind und die durch studienbegleitende Prüfungen abgeschlossen werden. 2 Die Module ergeben sich aus der Anlage 1, die Bestandteil dieser Rechtsverordnung ist.

( 2 ) 1 In jedem Modul erwerben die Studierenden für die Gesamtarbeitsbelastung eine bestimmte Anzahl an Studienpunkten. 2 Ein Studienpunkt entspricht 30 Zeitstunden. 3 Diese Stunden setzen sich aus Präsenz in Lehrveranstaltungen, schulpraktischen Studien und der Zeit für das Selbststudium, einschließlich der Gruppenarbeit, der Projektarbeit oder der Arbeit an Präsentationen und anderen Studienarbeiten, sowie dem Prüfungsaufwand zusammen.

( 3 ) 1 Für den Erwerb der Studienpunkte müssen die geforderten Arbeitsleistungen erbracht und die Modulabschlussprüfungen (MAP) bestanden sein. 2 Die Arbeitsleistung kann durch aktive Teilnahme, durch mündliche oder schriftliche Vor- und Nachbereitung, einer Lehrveranstaltung, durch Tests, durch Kurzvorträge oder Darstellung in unterschiedlichen Medien, durch Thesenpapiere o.ä. nachgewiesen werden. 3 Die Einzelheiten geben die Lehrenden zu Beginn der jeweiligen Lehrveranstaltungen bekannt.

§ 5
Umfang der Studienangebote

1 In diesem Weiterbildungsstudium müssen insgesamt 90 Studienpunkte (SP) erworben werden. 2 Davon entfallen 60 Studienpunkte auf die fachwissenschaftliche Anteile und 30 Studienpunkte auf die religionspädagogischen und unterrichtspraktischen Anteile. 3 Der Gesamtumfang des Weiterbildungsstudiums beträgt somit 2700 Stunden Arbeitsaufwand, die auf vier Semester zu verteilen sind.

§ 6
Modulabschlussprüfungen

1 Mündliche Modulabschlussprüfungen und unterrichtspraktische Modulabschlussprüfungen werden von der zuständigen Studienleiterin oder dem zuständigen Studienleiter des AkD in Anwesenheit einer sachkundigen Beisitzerin oder eines sachkundigen Beisitzers aus dem Bereich Religionspädagogik abgenommen. 2 Die Beisitzerin oder der Beisitzer beobachtet und protokolliert die Prüfung. 3 Sie oder er beteiligt sich in der Regel nicht am Prüfungsgespräch.

§ 7
Wiederholung

Wird eine Modulabschlussprüfung mit „nicht ausreichend“ bewertet, so kann diese einmal wiederholt werden.

§ 8
Studienabschluss

Eine Benotung der religionspädagogischen und unterrichtspraktischen Module wird durch die Studienleitung des AkD dem Konsistorium übermittelt.

§ 9
Inkrafttreten

Diese Rechtsverordnung tritt am 1. August 2013 in Kraft.

Anlage 1
Modulbeschreibungen

Modul Religionspädagogik

Lern- und Qualifikationsziele:
Kenntnis zentraler religionspädagogischer Positionen sowie deren Einordnung und Beurteilung
Kenntnis der rechtlichen Rahmenbedingungen des Religionsunterrichts sowie dessen curriculare Vorgaben
Überblick über grundlegende Methoden des Religionsunterrichts
didaktische Reflexion biblischer, historischer und theologischer Themen

Lehrveranstaltung

SWS

SP und Beschreibung der Arbeitsleistung, auf deren Grundlage die SP vergeben werden.

Themenbereiche

Seminar I

2 SP Präsenz
1 SP Vor- und Nachbereitung
1 SP Lektüre
1 SP kl. schriftl. Arbeiten, Essays oder Referat

Einführung in Didaktik und Methodik des Religionsunterrichts

Seminar II

2 SP Präsenz
2 SP Vor- und Nachbereitung
1 SP Lektüre
1 SP kl. schriftl. Arbeiten, Essays oder Referat

religiöse Kompetenz

Seminar III

2 SP Präsenz
2 SP Vor- und Nachbereitung
1 SP Lektüre
1 SP kl. schriftl. Arbeiten, Essays oder Referat

Didaktik und Methodik des Religionsunterrichts anhand ausgewählter Fragestellungen

Seminar IV

2 SP Präsenz
1 SP Vor- und Nachbereitung
1 SP kl. schriftl. Arbeiten, Essays oder Referat

rechtliche Fragen des Religionsunterrichts; Religionsunterricht an der Schule

Prüfung (Prüfungsform, SP)

20minütige mündliche Prüfung oder Klausur (1 SP)

SP insgesamt

22 SP

Dauer des Moduls

4 Semester

Aufwand (Workload)

660 Stunden

Unterrichtspraktisches Modul

Lern- und Qualifikationsziele:
Reflexion der Rolle als Religionslehrkraft
religiöse Sozialisation der Schülerinnen und Schüler wahrnehmen und in die Unterrichtsplanung und -durchführung integrieren
unterschiedliche Unterrichtsmethoden, Arbeits- und Sozialformen situationsangemessen einsetzen und reflektieren
theologische Fragen mit Schülerinnen und Schülern, Eltern, Kolleginnen und Kollegen sachgemäß und adressatengerecht kommunizieren

Lehrveranstaltung

SWS

SP und Beschreibung der Arbeitsleistung, auf deren Grundlage die SP vergeben werden

Themenbereiche

Seminar/Übung

2

2 SP Präsenz
1 SP Vor- und Nachbereitung
1 SP kl. schriftl. Arbeiten
2 SP Unterrichtsplanung

Planung, Durchführung und Reflexion von Religionsunterricht

Prüfung (Prüfungsform, SP)

Sichtstunde mit schriftlichem Unterrichtsentwurf und Reflexionsgespräch (2 SP)

SP insgesamt

8 SP

Dauer des Moduls

1 Semester

Aufwand (Workload)

240 Stunden

Anlage 2: Idealtypischer Ablauf

1. Semester

Vorsemester (August-September)

WiSe Vorlesungszeit

Prüfungen

Workload

SP

Modul Religionspädagogik

150 h

5

Historische Theologie

180 h

6

Modul Bibelkunde

MAP

180 h

6

Modul Religionswissenschaft

MAP

180 h

6

2. Semester

Vorsemester (Februar-März)

SoSe Vorlesungszeit

Prüfungen

Workload

SP

Modul Religionspädagogik

120 h

4

Modul Systematische Theologie/Ethik

180 h

6

Modul Neues Testament

120 h

4

Historische Theologie

MAP

1800 h

6

3. Semester

Vorsemester (August-September)

WiSe Vorlesungszeit

Prüfungen

Workload

SP

Modul Religionspädagogik

150 h

5

Modul Altes Testament

120 h

4

Modul Neues Testament

MAP

240 h

8

Modul Systematische Theologie/Ethik

MAP

180 h

6

4. Semester

Vorsemester (Februar-März)

SoSe Vorlesungszeit

Prüfungen

Workload

SP

Modul Religionspädagogik

MAP

580 h

18

Unterrichtspraktisches Modul

MAP

120 h

6

Modul Altes Testament

MAP

240 h

8